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新办法犯人预发布

犯罪学的学生帮助设计再入方案,以提高在爱达荷州囚犯释放成功


进入他们的教室的时候大部分学生没有得到锁定背后的金属门。对于kelsie林士,这是大学的只是另一天。

作为一个三年级的社会学和犯罪学的学生,林士参加了 社会学和人类学系 程序调用里面走出了她的爱达荷州惩教机构奥罗菲诺每周访问。还有,林士互动,与犯人的工作。

“我看到这些人,但我是常人,”这位21岁的圣安东尼本地人说。 “他们不一定是怪物,我们已经绘他们在整个媒体和公众的眼球。”

通过她的经历 反了,林士了兴趣监狱改革。在爱达荷州,累犯率 - 犯罪分子的倾向,重犯 - 是一些在全国是最高的。林士认为预发布的教育,或者释放他们减少累犯率之前提供给囚犯的信息,需要改进。

作为一个学生研究项目的一部分,林士发现,再入当前程序要求个人阅读的小册子,并采取测验。这件事情林士表示没有提供必要的技能为他们的囚犯监狱的功能之外。

在2018年,路易斯克拉克州立学院(LCSC),爱达荷州延伸爱达荷州惩教机构奥罗菲诺和大学合作设计了一个新的两部分再入程序。有工作 澳门太阳城延伸,林士正在帮助推动下助理教授推出的新方案 OMI hodwitz 在文学,艺术和社会科学(类)大学。

“这项新计划是建立在更多的动手学习经验,在那里犯人将通过每一步的指导,”林士说。她补充说,以前的研究表明,多动手教训是更可能的犯人一定会成功。

该计划的第一阶段,通过视频和活动教导囚犯“软技能”。囚犯学习如何找工作,找到监狱外的住房和建立关系。囚犯然后移动到下一个阶段,学习“苦练内功”,或动手,实际操作技能,他们可以用它来追求从LCSC学位。

kelsie林士 stands in the IRIC Building.
kelsie林士将评估新的程序是否是在当前重入教育计划的改善。

她在节目中的角色的一部分,林士已建成五次调查,以评估囚犯如何准备随时重新进入社会。调查将给予谁一直在通过电流过程中释放的囚犯,囚犯帮助形成新的方案,并最终谁将会参加完成的程序囚犯。

这项新计划是建立在更多的动手学习经验,在那里犯人将通过每一步的指导。
kelsie林士
社会学和犯罪学的学生

实施新的设计和分析调查结果,林士和她的合作者将进行该计划的有效性进行访谈和追踪累犯率是否下降后。

“这些机构里面的人还是人,”林士说。 “我们不能指望他们改变,如果我们不给他们钥匙这样做。”

她在创建这个合作项目的工作激发了林士进一步带她去监狱改革的热情。从接收她的本科学位后, ,林士计划读研,着眼于监狱改革。


文章布列塔尼光滑,从凯奇坎,阿拉斯加州一名大二学生,谁是学习市场营销和广告。

照片通过斯凯勒·马丁,从莫斯科的大三学生,谁正在研究广播和数字媒体。

kelsie林士是我们的暑期大学生研究奖学金获得者。

公布2020年3月。

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