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她的班级

Liz Kane.
Liz Kane.

它从来都不是杰克逊维尔,佛罗里达州,原生苏珊“Liz”凯恩是一条直线,特别是在她选择了大学和专业的时候,但她在爱达荷大学的经验在国际研究和北极研究领域开放了门和机遇超越她的想象力。

“很多决定导致我致爱达荷大学和我的学习,”凯恩说。

“我很高兴它确实如此因为我能够为我的兴趣做出很多巨大的鼓励和支持。他们真的让它为我工作。“

在捷克共和国高中留学期间与潜在UI学生在捷克共和国的经验,了解大学和国际研究计划。虽然她一直在考虑时装设计,但她在捷克共和国的经验对她产生了巨大影响。

“这真的睁开眼睛从一个新的角度看世界,”凯恩说。 “一旦我看到国际研究计划,我很兴奋,知道这就是我想做的事。”

作为一个国际研究硕士学位,凯恩利用了与华盛顿州立大学的统治伙伴关系学习俄语,但它在她一万年期间,在芬兰的拉普兰大学留学经历,她开始看北极研究,并开始实现优秀的联系在一个相对较小的领域。

“一旦我在该计划中,我就爱上了该地区,有机会研究与国际研究一起研究的所有其他组成部分,”凯恩说,他享受俄罗斯和驯鹿牧师课程。

当它来到出国的留学机会时,凯恩知道她想用她的俄语,但没有一个合作伙伴关系在国际方案办公室里适合她的需求。与办公室合作,他们允许Kane研究其他程序,以找到更好的匹配并帮助安排它。对Kane的独特福利是,她是拉普兰大学的唯一交流。

凯恩在北极圈以上的时间刺激了夏天与华盛顿特区国家部门的海洋与环境和科学事务局共同努力。在那里她意识到了很少的人正在研究北极研究,并且让她更加坚定地填补了这种需求。

“我觉得那里有很大的需要,我真的很喜欢我一直在学习的东西,”凯恩说。 “国际研究部门很棒,他们说我需要什么,他们会帮助我。我认为我不可能在没有他们的支持下做到这一点。“

当她回到UI时,她在顾问的帮助下,通过从人类学,政治科学,环境科学和国际研究课程的课程的帮助,在北极研究中创造了一个未成年人。

在海外海外和她的实习之后,凯恩在阿拉斯加大学的Fairbanks学习了一个学期的国家学生交流计划,在那里她拿走了更多的俄罗斯和阿拉斯加本土研究课程。

虽然她一直在研究语言,文化和政策,但与北极学习有关,但她一直在与环境科学课程的工作量升压,以更好地了解政策制定和科学家的工作。

“我觉得能够在北极研究中拥有科学和政策背景,”凯恩说。 “现在这是一个非常小的领域,但政策制定者和科学家之间没有大量的膝盖。”

在她四年的学习中,凯恩也参与了两个型号联合国单位,并通过国际计划办公室与谈话伙伴志愿两年,帮助学生用英语。

凯恩继续努力实现一天成为外国服务官的目标,并接受了阿拉斯加大学费尔伯克大学的报价,为北方研究硕士学位的教学助理。无论她的下一步是什么,在UI内建造的基础凯恩是冰冻的坚实。

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